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【专题培训】新时代高校网络思政工作的“守正”与“创新”

发布时间:2021-03-11 浏览次数:0

新时代高校网络思政工作的“守正”与“创新”

校团委副书记  李辉

守正与创新:思政工作者的政治素养与新媒体工作素养1.守正:不忘政治辅导员与思政工作者的初心与使命    一是始终铭记“政治辅导员”的第一身份。要真正践行好高校辅导员角色,时刻牢记自身“政治辅导员”的第一身份,针对青年学生做好政治教育与思想引领是我们的工作核心,也是党赋予“政治辅导员”的首要任务,它既是出发点,也是落脚点。    二是牢牢守住思政工作的阵地与主业。辅导员及其它思政工作者会因陷入重复性的忙碌与繁琐工作,形成职业发展动力消解与工作实践过程中的惆怅与失落。有些辅导员同志在大量的、繁琐的事务性工作中无法自拔,或者说未能将事务性工作作为思政工作的载体和契机,未能处理好思政工作中“目的与手段”的辩证关系,从而会出现“丢了西瓜,捡了芝麻”的工作尴尬。辅导员及其它思政工作者只有时刻学习,努力充电,不断提升自身思政工作能力与素养,才能够持续激发辅导员成长动力,我们才能够忙并充实着,奉献并收获着,这种充实与收获不仅仅是师生间情感浇灌后的温暖与感动,还有思想交锋碰撞后的认同与信仰。2.创新:适应当前网络思政工作要求、抓住新媒体载体运用契机新时代背景下,网络资源及新媒体手段的不断丰富对于高校辅导员及其它思想工作者而言,既是机遇,更是挑战。在这个加速的信息化时代,在网络空间中价值观念的角逐、思想理念的交锋尤其是意识形态的斗争愈演愈烈、形势严峻。90后、00后都是网络原住民,而00后和网络的联系更紧密,更加网络化,对网络新媒体有着与我们不同的网络交往情感和思想体会。作为高校辅导员和思政工作者,我们正在同青年学生在线上展开思想教育的角逐赛,而且是一场限时角逐赛。当前,面对新冠病毒疫情,疫情防控工作让我们直面最生动的思政工作考场:网络空间谣言四起、思想交锋,让我们没有一点点防备的时间,没有一丝丝退却的机会,倒逼我们只能立即拿起思政工作的战斗武器,更快地提升新时代网络思政工作素养,更快好地面对青年学生做好针对性的教育与引导。只有这样,我们在这场大考中才能够考出好成绩;只有这样,在这场意识形态斗争中,我们才更有胜利的可能。

感悟与反思:疫情防控特殊时期网络思政工作创新的“五个善于”疫情防控特殊时期,我们的日常工作猝不及防地从线下转移到线上,正如专业教师以从未有过的压力提升线上教学技能一样,辅导员队伍、专职团干部队伍以及其他思政工作者都在经受着前所未有的压力和动力。自2月初以来,我们坚持分层引导、点面结合,先后开展了“知援疫线”——师大青年志愿者关爱战疫一线医护工作者子女学业公益活动、“爱国力行,我心中的抗疫故事”——团员青年共讲思政微课活动、“疫情防控在行动,凝聚青春正能量”——主题团日活动、“青春告别祖国,同升一面旗”线上主题升旗仪式、“师大好春光,等你云报道”等各项线上思政主题活动。就如何更好地开展网络思政工作,我也结合上述我所负责及参与的几个活动案例,分享几点个人的体会和反思,供大家参考。

善于转变教育话语体系。当前思政工作环境发生着重要变化,对话更加即时话、迅捷化、扁平化,因此适时调整我们自身的话语体系尤为重要。网络思政工作更是如此,在线上沟通交流,以图文、影音视频及其它文化产品及活动形式输出来教育引导学生时,必须要说学生“能听懂”“愿意听”的话,这是思政工作有效性的逻辑前提。对于辅导员及其他思政工作者而言,传统线上灌输时代渐行渐远。所以我的感受是:一是我们自身强化学习意识,学会吸收,学进去才能出的来,才能够用自己的话解读给学生,结合学生实际特点有针对性地对话交流。因此,在向学生输出自己的思想观念前、在开展线上思政工作前,我们首先要以学习者心态学懂弄通相关理论、焦点问题、社会事件等,达到融会贯通,转变为自己擅长、学生熟悉的话语体系和表达方式才有可能让学生能听、会信、照做。二是我们要降低身段,与学生们平等对话,这是新时代网络思政工作的新特点和新要求。高人一等、趾高气扬的对话只能招来学生的鄙视与不屑。正如战疫期间,接地气、甚至带着一份可爱的钟南山、李兰娟院士更增添了大众对他们的喜爱和崇拜,也正如央视段子手朱广权在抖音平台与带货一哥李佳琦的隔空对话为湖北带货,让我们感到央视主持人的多才多艺及超接地气,因此,他们所说所讲所宣传的我们会更信任。2.善于发挥自身特长优势。身为政治辅导员,在了解和学习思想政治教育相关理论和实践问题的同时,更应该将自身专业优势、能力特长与兴趣爱好与思政工作有机融合,在思政工作中彰显个人特质和特色,在学生心中,你应该是那位独一无二的辅导员。正如你的漫画特长、你平时的段子手天赋、你善于逻辑分析、你有音乐特长、你善于写散文抑或评论等等,都能够成为你开展学生思政工作尤其是线上思政工作的有利载体,能够让你的思政工作有你的私人定制版,对于学生而言,反而更生动更有趣,更易于接受。3.善于激发教育对象活力。在近期策划和成功实施“知援疫线”——师大青年志愿者关爱战疫一线医护工作者子女学业公益活动中,我最大的感受是除了发挥思政工作者的能动性以外,最重要的是激发我们的教育引导对象——学生们的主体性和能动性,让孩子们有效动起来,思政工作才能够有真正火起来。当时我提议面向战疫医护工作者专项志愿服务项目时,当时就是我的研究生团干部便提议了“知援疫线”这个主题,随后方案完善、海报设计及活动方式,学生团干部热情高涨、创意不断,这个活动开始前两天就吸引了全校400名志愿者报名,同学们在随后的工作中创造性的工作,发挥他们的专业优势和聪明才智,创造性的开展线上学业辅导、兴趣引导及心理干预,为赴省内外包含赴鄂战疫医护工作者提供属于师大学子的最温馨的后方保障。很多医护工作者及家人为志愿者写了感谢信表达谢意。这项线上活动让学生们实现助人自助,是特殊时期生动的线上责任教育和思政教育。同时,后来开展的“爱国力行,我心中的抗疫故事”团员青年共讲思政微课活动,这个活动共收到980余份作品,此项活动让学生们变主角,激励他们以微视频、微信、H5等形式设计、讲授及制作思政微课,用自己的方式讲述中国战疫故事。学生们积极性很高,涌现出一大批好的创作作品。4.善于发挥团队群策群力。网络思政工作并不是一个新的命题,多年以前就开始谈网络思政,但是新时代的思政工作载体更便捷、更简易,更是也更有难度。当前优秀的线上思政工作项目的培育需要由原来的单兵作战调整为到多人参与、集体公关。从我们熟悉的“徐川—川流不息工作室”到当前各高校辅导员工作室、团干部工作室,也是个人名义发起,团队完成,集体策划创作,团队输出思政文化拳头产品。因此,我们日常线上思政工作应善于发挥团队力量,集思广益,真正发挥集体智慧。尊重团队中每个同志好的想法和创意,吸收借鉴校内外的优秀工作案例,能够帮助我们优化线上思政工作策略,提高工作的有效性。同时,这个群策群力,也必然包含学生干部、学生骨干的意见建议,很多时候学生的想法能否激发我们的工作灵感,调适工作方案,更贴近学生,吸引学生参与。5.善于突破常规求新求变。线上思政工作与线下相比有更多的创新要求,开放式的网络环境以及多元的传播途径让我们的思政工作必须时时创新。疫情防控期间,学生们不能返校,似乎学生工作应该更轻松。然而现实并非如此,我们不能由于现实困难而将工作停滞,而应该适应现实需求,将线下工作有效转到线上。因此,我带领学生团队尝试了“学习通团课线上考试”“青马班云培训”“青春告别祖国同升一面旗”线上主题升旗、学生社团云端活动等,尽管还存在诸多问题及不足,但是求变与创新是必要性,学生的思想引领不能停歇,尤其是在当前的特殊时期更应该加强网络思政各项工作的创新。而线上思政工作的这些变化也赢得学生们的认可,受到学生们欢迎。

结语:不忘守正根基,弘扬创新精神在新时代背景下,在当前疫情防控的特殊时期,愿各位辅导员战友们,愿所有思政工作着坚守不变的初心,践行创新的品质,在网络思政工作道路上,能够携手同行,团队奋进,秉承“求学者”心态,在学习和借鉴中共同成长,在探索和创新中不断提升,在迎难而上、攻坚克难中收获网络思政工作的价值感、获得感与幸福感!


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