穆灵敏，44岁，美术与设计学院2012级本科学生专职辅导员，学院党委秘书，国家二级心理咨询师，从事辅导员工作19年。桃李不言，下自成蹊，九届毕业生、1500余名弟子，她从学生心目中的“知心姐姐”，变成了“全能妈妈”。工作中，她准确把握美术专业学生特点，引导学生将艺术专业追求与文化素养提升有机结合，打造过硬的综合素质；她鼓励和帮助学生成立 “少儿美术”、“艺友联盟”等工作室，为学生自主创业加油助力。曾获“2014年度河北省暑期社会实践优秀指导教师”称号。

穆灵敏老师是美术与设计学院2012级本科学生辅导员，从事辅导员工作近20年，20年来，她用真心赢得学生信任，用奉献成就学生成长。目前所带9届毕业生1100余名弟子全部顺利毕业。这也是穆老师作为他们的辅导员最骄傲的事情。

日常工作中，穆老师准确把握美术专业学生特点，引导学生将艺术专业追求与文化素养提升有机结合，打造过硬的综合素质；她鼓励和帮助学生成立“千度灰彩绘”、“艺友联盟”等创业工作室，为学生自主创业加油助力。

目前，2012级本科学生共计353名，包含12个专业，14个自然班。学生事务千头万绪，学生情况千差万别，这里仅把她和其中一名同学的故事跟大家分享。

13年寒假开学后，在整理班级学业预警情况的时候，穆老师发现长期关注的一个特情学生刘小艺（化名）赫然在列，体育成绩零分，英语和计算机成绩不及格，而专业技法课成绩却全部在90分以上。看到这个结果穆老师并不意外，因为他鸡冠头式的另类发型，桀骜不驯，充满戾气的神情，对待同班同学冷漠疏离的态度，以及对待绘画创作的执着，已经告诉穆老师他是有故事的，但对穆老师的工作也表现出拒绝。

经过几次接触，穆老师能感受到他强烈地抵触情绪。年级学业预警会散会后，穆老师把刘小艺留下谈话，看得出来他有些紧张。穆老师问他为什么那几科成绩那么差？他说没想到会那么差，听画班老师说那些课不重要就没怎么学。穆老师没多说什么，拿出学校有关规定跟他解释学校毕业条件和政策，明确告诉他，这样下去四年后肯定拿不到毕业证和学位证。刘小艺这时意识到了问题的严重性，找到穆老师，寻求解决方法。

接下来穆老师带他找到教学办共同咨询补考和选课事宜，先帮他解决掉眼前的困扰。然后给他约法三章：不旷课、不去画班代课、尝试和同学老师多交流。之后，穆老师每周都抽出时间把小艺约到办公室了解他一周的情况。

在他第四次走进办公室的时候，穆老师终于知道，在他初中时，家里唯一支持他画画的妈妈去世了，父亲再婚后与他渐渐疏远，继母也几乎很少关心他的生活。那时穆老师才明白为什么专业老师说他绘画技法很娴熟，但作品却充斥着灰暗与愤怒，为什么在那本应青春的脸上却总是写满了不服与戾气，为什么同学们总是对他敬而远之，说他比梵高还达芬奇。

从那以后，穆老师私下去小艺家里进行了家访，向他们介绍了孩子在学校的情况，告诉他们虽然小艺长大了，但他更渴望一个温暖幸福的家，更渴望有人去爱、去呵护；穆老师找到系里既爱才惜才又开朗健谈的专业老师，与小艺谈作品，谈创作，谈举办个人画展的设想；穆老师还叫来班里的活跃分子，邀请他一起参加集体活动，与同学们一起享受曾经他口中无趣的生活。穆老师与他聊家庭、聊恋爱、聊宿舍、聊班级，聊关于他的全部。

一步一步的付出，一点一点的努力，穆老师终于在小艺身上看到了变化，慢慢的，他眼里少了些戾气，多了份温和，学生们也开始聚拢到了他身边，接受他、认可他，直到视他为班里的小老师。截止到现在，刘小艺获得2014年美术与设计学院创新杯“金奖”，2014年4月与清华美院、中央美院在校生举办“六人油画作品联展”，多幅作品入选国家级展览，并且他几乎完全开放了自我，他愿意把自己的故事跟学弟学妹分享，希望他们主动接受老师指导，少走弯路。

和美术的孩子们打交道的这些年，穆老师越来越清晰的认识到，美术生不是异类，艺术表达中也不是只有孤傲与张狂，作为一名辅导员穆老师始终相信改变的力量。学生在画板前连续站上四五个小时却画不出一笔时，他们需要老师；学生家庭变故，身心重创，举目无亲时，他们需要老师；学生考研失利看不到出路，茫然无措时他们需要老师。无论何时，穆老师用尽全力出现在他们最需要老师的时刻，用陪伴告诉她的每一个学生：老师爱他们！

19年来，一个又一个的“刘小艺”在穆老师的引领下成长起来，在更广阔的天地中描绘他们的灿烂的青春。而穆老师，愿意守候在这里，时而想起他们青春昂扬的脸，想起学生们曾经跟她说，穆老师，毕业十几年了，我很想您，真想再做一次您的学生。穆老师想，此时，她是幸福的，这也是作为一名学生工作者孜孜以求的梦想。前路漫漫，她会一直用爱与呵护去温暖每一位学生，穆老师相信她也会一直这样幸福下去！