黄福元，41岁，文学院12、14、15级免师学生专职辅导员，学院党委秘书，从事辅导员工作19年。他将理想信念教育贯穿日常工作，润物无声；用爱心真情关怀学生，滋润心田；积极搭建多种平台，分类引领；将传统方式和现代技术有机结合，与时俱进；稳步推进心理健康教育，丰富多彩；教学科研扎实创新，幽默风趣,极具亲和力,与学生共成长。曾获2013年度河北省高校辅导员精品项目一等奖、2015年度河北省高校辅导员工作精品项目三等奖、2015年度河北省先进德育工作者，河北师范大学2015年度 “校级优秀共产党员”、2014年度就业工作先进个人等荣誉。

黄福元老师，将理想信念教育贯穿日常工作，润物无声；他真心关怀学生，稳步推进心理健康教育，扎实创新教学科研，有人说他幽默风趣,亲切热情，极具亲和力, 其实“新”与“心”的凝练才是黄福元老师的动人之处。

一、历久弥新，在平凡的工作中打造特色

黄老师是一位从事19年辅导员工作的老兵，带过毕业生2127名。经验丰富，是文学院其他辅导员都不能企及的，为 “后来者”提供了榜样和借鉴。黄老师虽然工作时间长，但毫无懈怠，一直不忘创新，在平凡的工作中打造特色。

（一）免费师范生管理——依托无人监考夯实学风建设。

河北师范大学文学院免费师范生是独特的群体，愿意从事家乡的基础教育事业，有着独特的想法和人生选择。面对免费师范生，黄老师时刻贯彻“为中国而教”的理念，重视学风建设。鼓励免费师范生班级申请参加无人监考，2012级免费师范生班也成为了学校少有的连续三次被批准为无人监考，并被表彰的班级。这愈发坚定免费师范生“为中国而教”的从教信念，推动了他们在教师技能上不断取得突破。黄老师利用这个契机，组织2012免费师范生进行教师技能交流活动，将班级分为几个小组，分小组进行教师技能的进阶训练，活动内容、形式和实践、地点有小组内部商量决定，这样不仅能够长期有效地组织教师技能交流活动，又能兼顾到每一个学生，切实增强了免费师范生的教师技能。此外，在免师班特有的“双导师”活动中，黄老师还为免费师范生邀请河北省特级教师、石家庄优秀教师的与学生座谈交流，还联系校外的学校，组织观摩课，让免费师范生能够像“前辈”学习。

免费师范生的教师素质在这一过程中的到了很大提高，收获了许多实质性的成果。在文学院第四、五届教师技能大赛中，2011级和2012级免费师范生的四位同学均包揽前两名， 2011级免费师范生刘欢、刘楠取得河北省师范生教师技能大赛一等奖。刘楠则又在第二届全国师范生教师技能大赛中斩获一等奖。

（二）毕业生管理——“做好离校教育，上好最后一课”。

黄老师除了针对学生的不同需求，积极配合学院开设了考研辅导、就业指导、实习培训及能力拓展等专题讲座系列。充分满足了不同发展方向学生的综合需求。同时认真组织毕业生参加学院组织的各类招聘活动；利用网络、报纸、人际关系等多渠道搜集就业信息、省内外及学院招聘通知，搜寻更多的就业空间；通过短信、QQ群、移动飞信等及时发布招聘信息，保证就业信息传递渠道便捷、通畅、及时。

黄老师还特别开展了以“为毕业生展翅飞翔注入精神力量”为主题的教育活动，精心打造“六个一”工程，通过多种形式开展离校教育：以一本记录文集为形式，为毕业生划上一个充满人文关怀、温情脉脉的句点；以一份分享为手段，为毕业生开展一系列独具特色的“朋辈教育”活动；以一段视频为途径，为毕业生留下一段感怀青春、感恩成长的珍贵回忆；以一台晚会为契点，为毕业生搭建一个感恩母校、互道离别的温暖舞台；以一场毕业典礼为平台，为毕业生提供一个完成大学学业，走向社会新里程碑的见证。在这一过程中，学生的大学生活圆满而充实，该项目获得了2013年河北省辅导员精品项目一等奖，同时黄老师也在2013年获得了“就业工作先进个人”称号。

另外，黄老师在新生入学教育——采用新生光盘的形式来让新生了解和走进文学院、班级刊物建设、写作工程推进等方面也做了很多积极探索，为其他辅导员工作提供了借鉴。

二、心心相印，在细致的工作中关爱学生

第一颗心就是对学生的“关心”。学生顶岗实习，黄老师亲自接送；学生毕业离校，黄老师全天守候；学生生病手术，黄老师全程陪同；学生有了困难，黄老师亲切关怀；学生困惑时候，黄老师耐心疏导。黄老师的亲切随和，睿智幽默，成为文学院一道独特的风景线，学生都亲切称他为“皇阿玛”。11级学生在考研时，黄老师对学生嘘寒问暖，在最后冲刺阶段和尹老师一起，为每个学生送去了一个橙子，祝愿他们心想事成。每年暑期的辅导员大家访，黄老师亲自开车和几个年轻辅导员一起去开展家访活动，一路上对年轻老师十分照顾，与学生、家长深入交谈，了解情况。

第二颗心，是“心理辅导”。作为学院的心理辅导员，黄老师持之以恒。每年除了完成校院心理咨询任务数十次外，还多角度开展心理辅导：新生入学“破冰”团体辅导，学生干部心理素质提升，顶岗实习生岗前心理辅导，毕业生就业心理辅导，心理协会的壮大发展，到处都有他的身影。对于2011级毕业生，针对社会压力的不断增加和严峻的就业形势，黄老师以团队心理训练及野外团队训练的方式，提高学生的心理素质；使学生对自身今后的就业有了明确的定位。

对于2014级新生，利用团队训练，创新学生干部选拔制度 。在班干部的竞选与培养中，从内容、方法、手段、机制上进行创新，将团队训练的方法引入其中，从而更好地考察了竞选同学能否团结紧密班级同学。

2013级学生“彼岸花开”心理成长小组，是黄老师领导组织的心理小组，该小组通过定期的心理主题活动和实践，成功开创了“心理读书沙龙”的活动形式，不失为心理活动与专业学习结合的有益探索。

黄老师是学院的“救火队长”，面对学院出现急难险重任务时，总能挺身而出。黄老师接替尹莎莎担任2011级毕业班辅导员，2015 年又兼任办公室主任一职。而在这一年所在班级获得了省级先进班集体荣誉，他本人也获得了校级优秀共产党员称号。

黄老师曾说过：“新校区要从“心”开始”见证了黄老师切身地履行他的诺言。辅导员工作是“心”与“心”的考量，也是现实历练、推陈出新的过程。黄老师“历久弥新”“心心相印”的工作精神感染着每个辅导员。